宝贝计划培养孩子特有的天赋
宝贝计划培养孩子特有的天赋，家长千万不能忽略孩子的心理健康，在宝宝成长的过程中，所受到的陪伴与教育影响会伴随一生，家长们应当尽量参与孩子的生活，与孩子共成长。看完宝贝计划培养孩子特有的天赋，学着启蒙家里的小天使吧！
宝贝计划培养孩子特有的天赋1
1、给宝贝一个积极的心态
心理学家戴尔·卡耐基著的《成功学全书》告诫我们，成功与不成功往往只一字之差。成功者心态积极，不成功者心态消极。有了积极的心态才会有积极的行动、克服困难的勇气和毅力及自信心，最后才能成功；持消极心态的人，他们的行为肯定也是消极的，往往缺乏自信心及克服困难的勇气和毅力，在困难面前容易退缩不前，怨天尤人，自然就很难成功。因此，要想养育一个成功的宝贝，父母首先要给予宝贝一个良好积极的心态。
2、给宝贝的未来恰当地定位
关于成功有不同的理解，但是，我认为成功不一定要成为宇宙飞船的发明者，也不一定要成为诺贝尔奖的获得者，这样的成功者毕竟是少数。俗话说，行行出状元。如果一个人学习能力欠佳，但他喜欢烹饪，最后成为特级厨师，这难道不叫成功吗？成功的道路千万条，因此，作为家长，我们没有必要一定要让所有的宝贝都挤在同一座独木桥上，而应该根据宝贝的智力结构特点，提供更多的机会让宝贝做自己感兴趣的事，而不是按照父母的意愿一厢情愿地约束宝贝。还宝贝一个快乐的童年，让他真正成为他自己，他的未来才会更加快乐，并且真正成功。
3、以健康的心理做铺垫
要使宝贝成功，除了注意智力结构外，还要注意宝贝的心理发展。健康的心理是一个人成功的保证。
心理是脑的机能，是客观现实的反应，人的心理是在外部世界的影响下，通过脑的活动而产生的。
心理过程包括认知过程——智力因素（智商)、情感过程、意志和行为——非智力因素（情商)等方面。
健康的心理要从小培养。
1995年美国哈佛大学心理学家丹尼尔·戈尔曼指出“情商”是个体最主要的生存能力，是一种发掘情感潜能，运用情感能力影响生活各个层面和人生未来的关键性的品质要素，是在后天的人际交往中养成的。它形成于婴幼儿期，成熟于儿童、青少年阶段。
高情商者强调理论与实践的统一，理智与情感的统一，整体思维与辨证思维的统一。
4、智商情商不可厚此薄彼
智商与情商比较，智商是基础，情商是保证。对于宝贝来讲从小注重非智力因素的培养（情商)更重要。
如培养宝贝的自理能力，独立思考与创造思维的能力，不跟风随大流，有自己的主见等特质，培养宝贝的社交能力与适应社会的能力等等都将对宝贝的未来产生非常重要的影响。
卡耐基曾说过：“十个宝贝有九个因交往而聪明。”让宝贝体验成功的喜悦和在挫折中学到经验。
我相信一个情商很高的宝贝，智商也不会差，而我们在育儿过程中，往往偏重于智力因素的培养而忽略了非智力因素的培养。
养育出色宝贝的2个策略
1、根据宝贝的特点因材施教
人的智力是以复杂的方式协调作用的，多元智能理论认为每个人都会以丰富的方式表现其特有的天赋，每个人都有自己的强项和弱项，七个方面智能全面发展的人是极少数的。
因此，从这一点来说，每个宝贝都是一个有潜能的个体，只有认识和了解宝贝的'智力结构特点，找出宝贝在哪些方面存在天赋或潜能，给予适合自己宝贝特点的教育和培养，因材施教，才能最大限度地挖掘宝贝的潜能，养育一个成功的宝贝。
2、在生活中发现和挖掘宝贝的潜能
父母可以在日常生活中对宝贝进行观察，通过观察了解宝贝的独特之处。比如宝贝从小喜欢画画，当他随便涂鸦时，即可看出他涂的鸦像个什么，有什么特点，是否具有绘画的天赋。
这样就可以抓住机会创造条件按照宝贝的特点采取个别的教育方略来培养宝贝。如果宝贝确实有绘画的天赋，那就创造条件让宝贝在画画中体会成功的喜悦，而不要非逼着宝贝学一些父母认为不错的4识；如果宝贝只是喜欢乱涂乱画，但对画画缺乏感悟力，那就让他乱涂乱画好了，不要非逼着宝贝按照大人的要求规规矩矩去学画画。
宝贝计划培养孩子特有的天赋2
宝贝入学指南
妈咪有什么苦恼？
宝贝刚上幼儿园，天天早上哭着不肯去，甚至夜里睡梦中哭醒。妈咪每天早上送到门口，宝贝总哭得一塌糊涂，可老师说，妈咪刚一走，宝贝就好了。这到底是老师安慰自己，还是小宝贝是个超级小演员？宝贝明明前两个月挺爱上幼儿园的，可现在突然不肯去了。妈咪百思不得其解：到底是幼儿园对宝贝不好，还是自己的宝贝太脆弱？
宝贝的困难在哪里？
宝贝入园的困难来自两方面：恐惧感和不适应。现在独生子女家庭里的宝贝接触外界的机会不多，因而对陌生环境适应较慢。幼儿园是一个陌生的环境，宝贝对幼儿园不了解，自然产生恐惧感。另一方面，幼儿园的环境与宝贝熟悉的家庭环境之间存在很大的差异，宝贝要适应需要一个过程。
如何让宝贝爱上幼儿园？
消除恐惧感
初入园进行陪护
有些幼儿园可以让父母在宝贝入园前几天进行陪护，让宝贝在安心的情况下对幼儿园进行探索考察，慢慢熟悉幼儿园，这样能够消除宝贝对幼儿园这个陌生环境的恐惧感。
入园前的亲子班
从亲子班入手，让宝贝一点点熟悉幼儿园环境，然后再过渡到幼儿园的方法，也收到很好的效果。现在有不少幼儿园组织新小朋友参观，老师到小朋友家家访，集体办入园前的亲子班等等，都是帮助宝贝了解幼儿园的好办法。妈咪可在宝贝入园前多带宝贝参与这些活动，通过这些方法，不少敏感的宝贝都可以平稳地度过入园适应期，让焦虑的妈咪松一大口气。
提高适应能力
从家里的几个大人围着一个宝贝转，到幼儿园里两个老师带二十几个小朋友，宝贝得到的关注锐减，这对宝贝是个考验。在幼儿园里宝贝要学着自己照顾自己，又要学会和别人相处，每天有一定的活动安排，想玩的东西也不一定马上能拿到手，这又是一种考验。宝贝每天遇到的小挫折增多，自然变得不开心，一些从未出现过的问题——比如打人——也开始出现。
要帮助宝贝减轻对集体生活的不适应，其实需要父母早早准备。儿童需要通过做事发展自身。替代宝贝做事，是剥夺宝贝的发展机会。父母应该在宝贝很小的时候，就不怕麻烦，为宝贝创造自己做事的机会，培养宝贝的生活自理能力。同时，妈咪对宝贝的关注应该是“润物细无声”式的，在不知不觉中帮助宝贝逐渐走出自我中心，了解他人也有需要，了解与他人相处的规则，以减少宝贝今后的挫折感。
尤为重要的是，父母要意识到，宝贝从家庭走进幼儿园，是人生的一大转折，父母要做好充分的思想准备。在耐心地帮助宝贝消除恐惧感的同时，坚定地帮助宝贝战胜不适应。
妈咪要调整心态
不要把宝贝的哭闹看得太严重
分离时哭得泪人一样的儿子在妈咪离开他的视野之后，很快就又开心地玩了起来。为什么会这样呢？要知道，宝贝是非常聪明的，他们直接看到的是事物之间的因果关系。他们发现，哦，我一哭，妈咪就能多和我呆一会儿！结果，妈咪的犹豫变相地奖励了宝贝的哭闹，他当然越哭越起劲了。
以正确的方式了解宝贝在幼儿园的情况
宝贝入园之初，妈咪想了解宝贝在园表现时，可以向老师提问，或查看幼儿园的家园联系簿，幼儿园也应该主动向父母说明宝贝的情况，但妈咪最好不要一见到宝贝便立刻问长问短，显得格外焦虑，父母的这种焦虑情绪当然会传染给宝贝，进一步引起宝贝的紧张情绪。
让宝贝坚信上幼儿园是他的责任
当宝贝在家哭闹，不想上幼儿园时，妈咪可以简单向宝贝说明：“宝贝长大了，该上幼儿园了，就像妈咪上班一样。”然后就转移宝贝的注意力，对上幼儿园的问题不再讨论，也不深究。不要随便哄宝贝说：“好好好，我们明天不上幼儿园。”这样的态度，会让宝贝认识到，妈咪的决心不是哭闹可以改变的。这种处理方式反而能缩短宝贝哭闹的时间，减少大人和宝贝的痛苦。
