不同年龄段的宝宝都在害怕什么
不同年龄段的宝宝都在害怕什么，不同年龄段孩子害怕的事情是不同的 ,害怕或恐惧是人的本能,一般是不同阶段会经历不同类型的恐惧。 下面一起看看不同年龄段的宝宝都在害怕什么。
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1-6个月 婴儿在早期，听觉是较为敏感的。因此，较大的噪音会使婴儿产生恐惧。但偶尔的一两次刺激，不至于对他们产生不良影响。在婴儿哭泣时，给予足够的安抚就可以了，避免连续让婴儿接受令他们恐惧的噪音继续强化。
6-9个月 在婴儿期，对于新奇刺激，特别是陌生人，产生的反应取决于多种情境因素。比如，婴儿所熟悉的人在场还是不在场、与所熟悉的人接近程度、所在的环境是否熟悉、以往与陌生人接触的经历、有哪些可供选择的反应方式(婴儿能否爬到妈妈或熟悉的人那儿去)及婴儿个性特征、陌生人的特征、陌生人接近婴儿的方式等等。 婴儿对陌生人普遍有恐惧感，但在不同情况下表现却不同。
在某个环境，婴儿见到陌生人会哭泣或回避，而在另一种情况下却可能对陌生人产生兴趣，并做出愿意接触的姿态。因此，在这一时期，父母要对婴儿与陌生人的接触保持警觉，尽可能为他们提供比较安全的环境。在婴儿出现不安情绪时，父母应该及时进行安慰。 同一时期，婴儿还会对高度产生恐惧。因为，婴儿在这时已对高度产生感知。
到了9个月，身体发育已经使他们能够翻身和爬行了，但这些运动能力的掌握，不足以使他们应付对高度产生的恐惧，对高度的恐惧几乎是天生的。不过，随着婴儿年龄地增长，身体控制能力的增强，这种恐惧会慢慢消失。
12-24个月 儿童与看护者分离所产生的焦虑，高峰出现在18-24个月时，而且是极为普遍的反应。儿童对分离产生的反应，取决于许多因素，包括年龄、过去的分离经验、对环境所具有的控制能力、认知水平、性格特点、母亲与孩子关系的好坏以及在分离时母亲的行为。
当儿童进入学龄前期时，与监护人的分离还受到其它因素的影响，如熟悉的`人是否在场(这些熟悉的人，可以是同龄人或兄弟姐妹)、环境是否熟悉，儿童的社会交往能力如何等。通常，和母亲建立安全的依恋关系的孩子，在母亲离开时分离性焦虑要明显轻得多。
他们知道母亲会回来，在母亲离开期间会呆在比较适宜的环境中。 由此可见，母子之间建立安全的依恋关系极为重要。同时，还应注意母子分离要逐步进行。比如，一开始先短时间分离，然后再逐渐拉长时间。需要提醒的是，看护者一定要在向孩子保证的时间内回来，让孩子心里有底。
2岁以后 在进入第二年后，儿童的恐惧变得更为个人化。对于较为具体的刺激产生的恐惧反应，让位于对想像出来东西的恐惧以及对未知情况产生的预想性恐惧，比如独处、黑暗、死亡、绑架者及抢劫者等。
一般来讲，这些恐惧在4岁时达到高峰，并在4-6岁这一年龄段维持高峰，此后高峰开始下降。 有些孩子非常害怕黑暗，晚上不敢关灯睡觉，不敢单独在房间中睡觉。因此，父母尽量在睡觉前陪陪孩子，给他们讲故事，或答应他们可以开灯睡一段时间。
有些孩子特别害怕家中进强盗，在回家后会检查门窗是否关好，撩开床单看床下是否藏有坏人。对于这样的孩子，父母可以和他们一起做这些事情，给予他们心理上的支持。对于其它恐惧可以等待，时间会解决这些问题。
6-12岁 在6-12岁期间，恐惧大多与学校、身体损伤和自然灾害有关。更为抽象的社会焦虑和对成绩的焦虑出现，对于损伤、自然时间和社交产生的恐惧可以维持一生。在这个时期，孩子开始认识到死亡。有时他们的手出血了，就跑去告诉妈妈：“我的手出血了。” 很可能孩子说这些话的潜台词是“我会死吗?”妈妈对这种出血不会有什么问题的保证，会成为孩子的定心丸。
儿童除了对自身关注外，也会对父母关注。他们害怕父母死亡，那样，就会没有人照顾他们了。因此，让孩子拥有一直受保护的感觉，对他们的成长很有利。这种感觉，可以来自父母口头上的保证，也可以来自父母的实际行动。
当孩子害怕和恐惧时，父母的正确应对极为重要，否则，恐惧将会影响孩子的成长和心理发育。当孩子太小不会表达时，父母对他们的抚摸和搂抱则是最好的肢体语言。除此，轻声安慰的话语也可以降低孩子的不良反应;当孩子学会表达后，父母除了对身体安抚外，还要认真倾听孩子对恐惧的表述，并站在孩子的角度去理解他们的心情，不要一味解释恐惧是不必要的。
另外，父母还应该学会听孩子说话的弦外之音，以便了解孩子到底怕什么。如果孩子的恐惧属于正常发育范围，父母不必过于担心。不然，父母对孩子的恐惧表现出过分的焦虑，很可能使他们的恐惧感被强化，日后也不易消失。
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六岁到七岁
陌生的、巨大的或者突然的噪音（比如动物的噪音、电话铃或者警铃、风雷声）幽灵、巫婆或者其他“超自然的”东西身体受伤和父母分离和迷路晚上独自一人（做噩梦或者“恶魔”的拜访）上学（所谓的“上学恐怖症”）学校某个特定的人对自己身体的伤害或者排斥。
七岁到八岁
黑暗和黑暗的地方（比如壁橱、阁楼和地下室）电视、电影和书籍提到的真实生活中的大灾难（比如绑架、洪水、开火、原子弹的攻击）不被喜欢上学迟到，或者被学校和家庭排除在外学校某个特定的人对自己身体的伤害或者排斥。
八岁到九岁
个人丢脸在学校或游戏中失败撒谎或者犯错成为身体暴力的牺牲品（或者来自熟人或者来自陌生人或者是有意的或者是无意的）父母打架、分居或者受伤。
九岁到十一岁
在学校或运动中失败生病特殊的动物（尤其是比人类大的动物，或者那些曾经袭击过他们的动物）惧高或者“晕头转向”的感觉（比如头晕眼花）恶人（比如杀人者或者骚扰他人的人）。
十一岁到十三岁
在学校、运动或社会声望中的失败看起来或表现得很“古怪”死亡或者对威胁生命的疾病性（吸引他人、拒绝他人、被攻击）被愚弄或者“被洗脑”丢东西，被抢劫。
