幼儿做力所能及的家务

时间:2023-12-13 12:08:31
幼儿做力所能及的家务

幼儿做力所能及的家务

幼儿做力所能及的家务,在我们的生活中,有一些小小的事情是可以给我们的小孩做的,我们可以让他们感受到做家务的一种乐趣,还能把自己的小手绢等东西洗一洗,也是个很好的教育,一起来看看幼儿做力所能及的家务

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第一,让孩子做力所能及的家务。家长让孩子做的家务活应该符合其年龄特点,不要给孩子分配太难、太复杂的家务。若是让一个3岁的'孩子收拾自己凌乱的房间,他/她可能会茫然而无处下手。可以让3岁以下的孩子自己收拾玩具、扔垃圾、帮家人拿东西等;让3—6岁的孩子做简单的家务,比如叠衣服、洗手绢、饭前分筷子、饭后擦桌子等。这些事情对孩子来说,既有趣又简单,孩子也会乐在其中。

第二,适当降低标准。做家务的积极性比做家务本身更重要。家长可以适当降低标准,如果手绢洗得不够干净,桌子擦得不够亮,不要批评孩子。因为这会打击孩子的积极性,伤害他们的自尊。家长可以给孩子更多的时间和机会去尝试,让他们在锻炼中越做越好。

第三,鼓励和肯定孩子。幼儿很注重别人的评价。家长的鼓励和肯定会让孩子感受到被认可和获得成就感,使他们更愿意从事家务劳动。因此,家长不要吝惜自己的表扬,即使孩子做得并不完美,也要肯定他们付出的努力。

做家务的孩子更心灵手巧,独立性和自理能力也更强,更能够适应未来社会。家长放手让孩子做家务,不仅是尊重孩子参与家庭事务的权利,也能够促进孩子健康成长。

  幼儿做力所能及的家务2

孩子做的家务劳动有哪些

2-5岁:收拾玩具,把脏衣服放进洗衣筐,掸灰尘,整理书籍杂志;

4-5岁:餐前摆放餐具,把自己用过得碗碟收进水池,准备简单得早餐或午点,清洗塑料碗碟、吸尘,取报纸信件,浇花;

6-7岁:为自己挑选和时令的衣服穿,折叠整理自己的干净衣物,保持自己房间的整洁,起床收拾床铺,准备上学要带的午餐,把洗干净的碗碟收进碗柜,扫地,搂树叶,给花园拔草,把买回来的食物和杂物归放在相应的地方,饭后收拾餐桌,喂宠物;

8-9岁:剪草,为全家人做简单的饭,为家人洗衣服并折好放进柜橱,打扫洗澡间,擦窗户,在家长指导下自主购买衣物;

10-12岁:整理壁橱和抽屉,缝扣子或小补丁,换床单,用洗衣机洗衣服,餐前摆餐具,餐后收拾餐桌。擦洗车子,遛狗或打扫宠物垃圾;

13岁以上:做饭,采购日常食品、杂物,家庭用品的简单修理,帮人照看孩子。

根据政府的一个调查报告,6岁的孩子65%在家做些杂活,平均每天花在家务活上的时间是30分钟。到11岁,90%的孩子平均每天50分钟做完 家务活。调查报告同时表明,6岁至11岁的孩子中,3/4一种以上固定的.家务活。承担3种或3种以上家务活动的孩子的比例,随着年龄的增长而有所增加。

如何让孩子做家务呢

1)家长合适的引导

不管孩子多大年龄,鼓励孩子做力所能及的家务,但不强制,也不适合金钱奖励的家务。

只要孩子做了,父母要及时肯定与鼓励,比如说谢谢,拥抱,夸奖等,非物质性肯定,坚持鼓励而不强制的原则;

时间长了,孩子就养成了做家务的习惯,能够分担父母责任的孩子。

2)耐心指导

让孩子参与家务劳动,首先要耐心指导。孩子虽然热心参与家务,但一开始肯定越帮越忙,如:洗菜溅得到处都是水、盛饭洒了一桌、洗碗摔坏了几个等等。家长必须容忍这些混乱,并将每件事分解成小步骤来教孩子。

3)让孩子做力所能及的事情

如果让一个3岁的宝宝收拾自己凌乱的房间,会使他茫然而无处下手。孩子3岁前,可以叫他收拾玩具,奠定日后他做家事的基础。

比如:三四岁左右,可以做简单家事,如开饭前,帮忙排椅子、分筷子,尔后可以教他帮忙擦桌子。和孩子一起叠刚收进来的干净衣服,他一定会很高兴,因为这些事对孩子而言,都是有趣的游戏。

4)把握时机

孩子都有强烈的好奇心,看见家长扫地、擦桌子、拖地板,也会依样画葫芦。把握时机训练孩子做简单的家事,耐心的告诉他正确的方法,让他在兴趣中不知不觉学会了做家务。

5)父母陪孩子一起做

如果孩子对书籍有兴趣,此时,可以拜托他帮忙收拾书房,或指导他将书分类放好,这工作比要求他去扫地来得有效多了。此外,可陪孩子一面工作、一面聊天,甚至交换彼此的心得,以增加工作情趣。

6)肯定孩子的努力

孩子参与家事可以让他感到自己是家里的一份子,以身为一份子为责任与义务,增加对家庭的归属感,家长要让孩子有参与家事的机会,并多给予鼓励、赞美,使孩子从工作中得到成就感及自信心,且肯定自己的能力,并从做家事中培养责任感及积极的人格。

7)利用家事机会教育

站在妈妈身旁看妈妈做家事,孩子特别爱问:“为什么我要吃这种菜?”“那种菜是怎么长出来的?”也可以让孩子注意看虾煮熟前和煮熟后的变化、什么菜可以让孩子长得健壮、什么菜会让他眼睛清澈明亮,利用一起做家事的时间,与孩子分享生活经验。

8)增进亲子感情

孩子与家长一起做家事,不仅可以培养其参与感及成就感,从合力完成家事的过程中,将有更多时间与孩子相处,增进亲子感情,孩子也会从中体会、了解家长的辛劳。

此外,利用这段时间,听孩子诉说一些快乐或不如意的事情,也可增进你对他的了解。

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让孩子做家务的

好处

可以培养孩子的自信心

我们知道,孩子自信心的培养,在短时间内很难达到立竿见影的效果,它需要在长期的社会实践过程中慢慢地才会形成。一般来说,孩子干的事情多少与自信心有一定的关系。据研究表明,孩子干的事情越多,自信心越强。

可以培养孩子的责任心

作为孩子,将来要在社会上很好地立足,就需要从小通过做家务,让他体验到家长的辛苦,生活的艰辛,逐渐承担自己在家里、社会的一些责任。

可以培养孩子的动手能力

孩子通过做家务,可以培养其逻辑思维能力,语言逻辑能力,学习能力等,这些能力在书本上是难以学到的,只有在平时的实践中才会形成。

可以提高孩子的学习效率

据心理学研究发现,人在进行体力劳动和体育锻炼时,脑子里氧气最充分。孩子学习一段时间,劳动一段时间,这样对提高学习效率有一定的帮助。在这些年的教学实践中,我发觉不少学生在劳动与学习方面缺乏正确的认识,更有甚者认为劳动只会影响学习。笔者认为,只要合理处理好劳动和学习的关系,是不会影响学习的.,反而还会促进学习。

可以培养孩子对生活的认识

孩子做家务的过程,其实就是体验生活、感受生活的过程。如果家长只给孩子讲些道理,不让孩子独自去体验生活,那么怎能培养热爱生活的情感。

为孩子分配家务的

方法

根据年龄分配孩子力所能及的家务

孩子做家务不能没有选择,父母要注意让孩子做能够承担的家务活。比如说三岁的孩子能够做的家务是叠自己的被子等,而不能因为孩子觉得洗碗有意思,父母就对孩子的这一行为不引导,否则孩子会因为不能承受与年龄不符的家务而出现不良的后果。父母一定要把握好这个度,让孩子在合理酌范围内完成家务劳动。

教给孩子一些基本的劳动技能

劳动是需要技能的,让孩子不懂技巧地做下去可能使孩子体会不到家务的乐趣。因此,父母要传授给孩子一些基本的技能技巧。将事情的操作要领、方法等告诉孩子,给予孩子指导和鼓励,让孩子真正地掌握。

例如在孩子洗衣服时,要教给孩子一些洗衣服的技能和注意事项。告诉孩子不同颜色的衣服要分开洗,不能一起洗,否则会染色;告诉孩子怎样操作洗衣机、放适量的洗衣粉、事先处理污垢等。让孩子真正将家务活做得漂亮,体味到快乐。

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