教会孩子用沟通为自身谋取最大利益
教会孩子用沟通为自身谋取最大利益，生活中，家长想要教育好自家孩子，父母就需要多和孩子沟通，而沟通能让父母更了解孩子，下面是教会孩子用沟通为自身谋取最大利益！
教会孩子用沟通为自身谋取最大利益1
有一个妈妈把一个橙子给了邻居的两个孩子。这两个孩子便讨论起如何分这个橙子。两个人说来说去，最终达成了一致意见，由一个孩子负责切橙子，而另一个孩子选橙子。结果，这两个孩子按照商定的办法各自取得了一半橙子，高高兴兴地拿回家去了。
第一个孩子把半个橙子拿到家，把皮剥掉扔进了垃圾桶，把果肉放到果汁机上榨果汁喝。另一个孩子回到家把果肉挖掉扔进了垃圾桶，把橙子皮留下来磨碎了，混在面粉里烤蛋糕吃。
从上面的案例可以看出，虽然两个孩子各自拿到了看似公平的一半，然而，他们各自得到的东西却未物尽其用。这说明，他们在事先并未做好充分沟通，也就是两个孩子并没有申明各自利益所在，导致了双方盲目追求形式上和立场上的公平，结果，双方各自的利益并未在谈判中达到最大化。
如果我们试想，两个孩子能充分交流各自所需，就会有更好的方案。
第一种情况：将皮和果肉分开，一个拿到果肉，另一个拿皮。
第二种情况：要果皮的孩子也想喝一点橙子汁，而想吃果肉的孩子心想，我拿了果皮也没用，自己得到三分之二的果肉就足矣。方案一出，第一个孩子也很高兴，同意了。
第三种情况：各人分得一半，想得果皮的孩子对另一个说，你要了果皮没用，给我来处理，第二个孩子毫不犹豫地给了他。
第四种情况：个人分得一半，第二个孩子听说要果皮，就知道他有别的用处，提出了交换条件，第一个孩子接受了……
这个故事很简单，也容易懂，但其实里面的学文还是有很多的，通过沟通，各取所需，将自己的利益最大化，规则可以改变，立场也不是唯一的，有了沟通，就可以让事情变得更加完美圆滑，很好用哦，教教孩子吧。
教会孩子用沟通为自身谋取最大利益2
家庭是人生的第一所学校，90%的人后天性格都是出自原生家庭。
《人民日报》曾发文指出：教育好孩子，是你这辈子最重要的事业。
父母作为子女的第一任老师，总会忍不住对子女小辈进行说教。
可父母长辈总是只想讲自己的大道理，而忽略了孩子的感受：你的道理孩子真的听懂、听进去了吗？
养儿育女之路，也是父母自我完善的修行之路。
等到十年后，最有出息的孩子一般都出自这3种家庭。
01
最好的沟通方式，是共情
生活中，我们常常会遇到这样的场景：
家里来客人了，孩子害羞不敢打招呼，家长催促道：“快和叔叔阿姨问好，好孩子要有礼貌。”
孩子晚上闹着不肯睡觉，家长半是威胁半是劝诫：“早睡早起身体好，小孩子晚睡要长不高的。”
饭桌上孩子吃几口就不吃了，家长拉着孩子说：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦，别浪费粮食。”
父母脱口而出的大道理，真的.能收到预料之中的效果吗？
教育家卢梭在《爱弥儿》中提到，世上最没用的三种教育方法就是：讲道理，发脾气，刻意感动。
多少父母无意之中已经把这三个“不应该”做了个遍。
从成年人的角度来看，这些是人人皆知的道理。但在孩子眼中，他们不会在乎父母举动背后的深意，因为他们的认知水平与成人还有很大的差异。
所以孩子只会记得“妈妈不让我吃我爱吃的冰淇淋”、“我明明不认识那些叔叔阿姨，爸爸硬要我打招呼”、“我肚子一点都不饿，爸妈却逼着我吃饭”。
对孩子来说，最好的沟通方式，是共情。当成年人从孩子的角度来思考问题，有些难题自然会迎刃而解。
02
父母的身教，是最好的家教
教育感化这件事，是从上向下推行的，是从先向后施行影响的。好的家庭教育，是由长及幼的潜移默化，育人先育己，父母做好了，才能带给孩子好的榜样。
人在少年时期，思想情操尚未定型，容易受到与他亲近的朋友熏陶感染。孩子的言谈举止，即使并不是有意向父母长辈学习，也会自然而然地相似起来，何况操行技能等明显容易学习的方面呢？
真正的家庭教育，不是耳提面命，嘶吼着“你为什么不好好学习”，而是一种春风化雨的过程。
父母做最好的自己，才能教育出最好的孩子。父母的身教，才是最好的家教。
03
眼光放得长远，孩子会走得更远
孩子心性纯洁无染，精神容易专注；长大成人后，妄想纷飞，思想容易分散。因此，教育要趁早，千万不要错过大好时机。
清朝首富胡雪岩说：“看一个孩子，是看他的品德，而不是他的才干。”
父母应该更重视孩子人格的培养，而不是只教会孩子谋生钻营的手段：以家庭教育为起点，帮助孩子培养能力、树立品德、开拓眼界，让孩子学会在纷繁中坚守本心，在生活中获得成就和快乐。
父母之爱子，则为之计深远
那么多血淋淋的教训摆在眼前：北大高材生吴谢宇弑母案，林森浩投毒案，还有更早的马 加爵案，这些人都是大家眼中的优秀分子，可是人格确如此扭曲。
对孩子的教育，不只是眼前的考试考了多少分，钢琴考了几级，英语说得好不好。好的品格才是孩子一生的财富。
